Криворізький державний педагогічний університет працює з навчальним середовищем MOODLE.

Що таке MOODLE

Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment, вимовляється «Мудл») - це модульне об'єктно-орієнтоване динамічне навчальне середовище, яке називають також системою управління навчанням (LMS), системою управління курсами (CMS), віртуальним навчальним середовищем (VLE) або просто платформою для навчання, яка надає викладачам, учням та адміністраторам дуже розвинутий набір інструментів для комп'ютеризованого навчання, в тому числі дистанційного. Moodle можна використовувати в навчанні школярів, студентів, при підвищенні кваліфікації, бізнес-навчанні, як в комп'ютерних класах навчального закладу, так і для самостійної роботи вдома.

Moodle - це найбільш досконала і поширена в Україні і в світі система такого призначення. На даний момент Moodle вже має 129 мільйонів користувачів в усьому світі й продовжує розвиватися темпами, значно швидшими, ніж її конкуренти. У 2018 р. сталася знакова подія. За статистикою, використання платформи Moodle у світі перевищило використання усіх інших платформ разом узятих. (https://moodle.org/mod/page/view.php?id=8174) 

Навчальне середовище MOODLE КДПУ знаходиться тут .

Автор: Факультет української філології

Перегляди: 15092

Для завершення й об’єктивного оцінювання педагогічної практики студентів 4 курсу факультету української філології  студентам  необхідно подати методистам та груповим керівникам в електронній формі таку звітну документацію:

1. Індивідуальний план проходження виробничої педагогічної практики.
2. Щоденник практики за час перебування у школах до введення карантину (електронні варіанти).
3. З основної спеціальності (українська мова, література, зарубіжна література): 4 конспекти уроків за фахом (з них один із зарубіжної літератури) + 1 конспект уроку за фахом для дистанційного навчання (згідно з планом практики), загалом 5 конспектів. Надсилати методисту зі спеціальності. Детальніше за покликанням: https://drive.google.com/file/d/1BEIDlge5ZvpL_YIPOCfAMRXalI7mKPo8/view
4. План-конспект позакласного заходу з основної спеціальності. Надсилати методисту зі спеціальності.
5. З педагогіки: розробка виховного заходу, запланованого чи проведеного студентами згідно з планом практики. Надсилати методисту з педагогіки. Деталі за покликанням: https://kdpu.edu.ua/pedahohiky/navchalno-metodychna-robota/pedahohichna-praktyka/11185-uvaha-studentam-4-kursupedahohichna-praktyka.html?fbclid=IwAR1chUvYRQA6TXWGN984rz0f1SpelDW8JQvb087ywddf5nTITnk6J58oke8
6. Із психології: аналіз уроку, виконаний за відповідною схемою. Детальніше за покликанням: https://kdpu.edu.ua/zahalnoi-ta-vikovoi-psykholohii/navchalno-metodychna-robota/navchalno-metodychni-materialy/praktyka-studentiv-zavdannia-z-psykholohii/599-praktyka-studentiv-zavdannia-z-psykholohii.html
7. Завдання спеціалізації «Редагування»: роздруківка та аналіз статті молодого науковця із фахової дисципліни. Надсилати методисту з редагування Ж. В. Колоїз. Детальніше за покликанням: https://drive.google.com/file/d/1CEktX-uAAdfJgf6pKzrcw1xxPrva1KC6/view
8. Завдання із додаткової спеціальності «Мова і література (англійська)»: 2 конспекти уроків (за планом практики) та аналіз уроку англійської мови вчителя чи однокурсника. Надсилати методисту із додаткової спеціальності. Детальніше за покликанням: https://drive.google.com/file/d/1Ir8Io2ASUlAFJ3DBJbXN9wFq5qV3VB_E/view
9. Звіт з педагогічної практики.

Автор: Факультет української філології

Перегляди: 1145

Шановні студенти першого курсу!

Навчальний план підготовки бакалаврів передбачає виконання завдань із фольклорної практики, що є важливою складовою професійної підготовки майбутніх вчителів-словесників. Традиційно практика відбувається влітку.

Під час фольклорної практики студенти поглиблюють, закріплюють і практично використовують теоретичні знання з курсу «Фольклор», формують навички і вміння збирацької роботи.

За результатами фольклорної практики студенти готують звіт, який містить тексти зібраних творів, укладені відповідно до жанрової класифікації; паспортизацію народних зразків та коментарі дослідників. Пропонуємо вам повноцінно використати час карантину для записів фольклорних творів. Адже саме зараз у вас з’явилася можливість поспілкуватися з близькими людьми, поговорити з ними про сокровенне, розпитати про минуле, дізнатися про важливе...

Фольклор живе, зазнаючи сучасних новацій, оскільки народ швидко реагує на історичні, суспільно-політичні, психологічні зміни. Звертаємо вашу увагу на цикли фольклорних творів, які сьогодні функціонують, зазнають трансформацій особливо активно: це анекдоти, афоризми, студентський фольклор та дитячий фольклор.

Просимо врахувати необхідність паспортизації кожного твору, яка включає таку обов’язкову інформацію:

• Прізвище, ім’я та по батькові виконавця (носія фольклору).
• Рік і місце народження виконавця (носія фольклору).
• Національність, освіта і фах виконавця.
• Дата запису.
• Місце запису.
• Жанр твору.
• Назва твору (якщо є).
• Прізвище, ім’я та по батькові записувача, група.

Важливо: за зібрані анекдоти про коронавірус обіцяю додаткові бали.

                 Із повагою, керівник фольклорної практики Н. Г. Мельник

Автор: Факультет української філології

Перегляди: 1855

До уваги студентів: розміщуємо перелік навчальних дисциплін навчального плану по курсах та активні покликання на сторінки кафедр, де подано актуальну інформацію щодо дистанційного вивчення відповідних дисциплін під час карантину.

ФАКУЛЬТЕТ УКРАЇНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ

014 Середня освіта (Українська мова і література)

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ В ПЕРІОД КАРАНТИНУ

Автор: Факультет української філології

Перегляди: 882