У сучасній педагогічній освіті велике значення має поєднання теоретичних знань та практичного досвіду. Одним із ключових елементів, що дозволяє реалізувати цей концепт, є безпосередня участь учителя-практика в процесі підготовки фахівців. Практикоорієнтованість освітніх програм другого (магістерського) рівня ОП «Українська мова і література, зарубіжна література. Англійська мова», «Українська мова і література, зарубіжна література» успішно втілюється шляхом залучення учителів-практиків до викладання методики профільних дисциплін.

На заняттях курсу "Сучасні тенденції методики навчання літератури" Оксана Горб, учитель-методист КГ №108  знайомить здобувачів із сучасними педагогічними прийомами, показує, як адаптувати навчальні стратегії відповідно до вікових та психологічних особливостей учнів, допомагає коригувати помилки та покращувати викладацьку майстерність. Під час практичних занять, проведених учителем-практиком, опрацьовано такі важливі теми, як "Сучасні освітні стратегії в літературній освіті профільної школи та закладів передвищої освіти", "Дидактичний дизайн уроків та позакласних заходів української та зарубіжної літератур в умовах дистанційного та змішаного навчання", "Універсальний дизайн літературної освіти як інструмент інклюзивного навчання".  

Співпраця університету з учителями-практиками є запорукою якісної підготовки майбутніх педагогів. Завдяки такій взаємодії студенти мають можливість безпосереднього спілкування зі здобувачами закладу середньої освіти, отримують не лише теоретичні знання, а й реальний досвід роботи з учнями, що сприяє їхньому професійному становленню. Учитель-практик виконує роль наставника, мотиватора та інноваційного лідера, який допомагає молодим фахівцям знайти свій власний стиль викладання та розвивати любов до літератури в учнів. Його діяльність має вирішальне значення для формування сучасного вчителя-словесника, здатного надихати молодь на творчість та глибоке осмислення художніх текстів.