|
Під час проведення тренінгу спікером Л. В. Микитишиною були схарактеризовані освітні втрати (навчальні, психологічні, виховні, фізичні, сповільнення загального розвитку особистості), зазначено алгоритм подолання освітніх втрат, розкрито механізм вимірювання освітніх втрат, а також розкрито шляхи та технології подолання освітніх втрат.
На заключному етапі тренінгу-інтенсиву всі його учасники долучилися до створення групових проєктів щодо створення навчального курсу орієнтованого на підготовку майбутніх учителів до подолання освітніх втрат.
|