|
СИЛАБУСИ НАВЧАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН
|
- Автор: Кафедра початкової освіти
- Перегляди: 3256
ІНФОРМАЦІЙНИЙ ЛИСТ
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
КРИВОРІЗЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
16 листопада 2017 року проводить Всеукраїнську науково-практичну конференцію
«МИСТЕЦЬКА ОСВІТА: ТЕОРІЯ, МЕТОДОЛОГІЯ, ТЕХНОЛОГІЇ»
Напрями роботи конференції:
1. Історико-культурологічний досвід становлення мистецької освіти.
2. Теоретико-методологічні засади розвитку мистецької освіти.
3. Інноваційні технології художнього навчання і виховання.
4. Міжнародний контекст мистецької освіти.
Місце та порядок проведення конференції:
Криворізький державний педагогічний університет, факультет мистецтв (м. Кривий Ріг, проспект Гагаріна, 54).
Робочі мови конференції: українська, англійська.
Порядок роботи конференції:
| 09.30 – 10.30 | Реєстрація учасників |
| 10.30 – 12.30 | Пленарне засідання |
| 12.30 – 13.30 | Перерва на обід |
| 13.30 – 16.00 | Робота секцій за напрямами |
| 16.00 – 17.00 | Підбиття підсумків конференції |
Організаційний внесок за участь у конференції становить 150 грн. (програма конференції, інші організаційні витрати на проведення конференції). Матеріали конференції будуть надруковані у фаховому виданні Університету. Публікація статей докторів наук здійснюється безкоштовно.
Оргвнесок та оплата публікації надсилаються на ім’я члена оргкомітету Власенко Ірини Миколаївни за адресою: кафедра методики музичного виховання, співу та хорового диригування, Криворізький державний педагогічний університет, пр. Гагаріна, 54а, м. Кривий Ріг, Дніпропетровська обл., 50086.
Для участі у науково-практичній конференції необхідно до 10.11.2017 року подати на
e-mail оргкомітету конференції (shvager77@gmail.com):
1. Заявку учасника конференції (форма 1).
2. Електронний варіант статті.
3. Рекомендацію наукового керівника (для осіб без наукового ступеня).
3. Відскановані електронні копії квитанцій про сплату оргвнеску та вартості друку (збережений у форматі doc).
Усі витрати, пов’язані з участю у конференції (проїзд, проживання, харчування) здійснюються за рахунок учасників або за рахунок сторони, яка відряджає. Пересилання матеріалів конференції здійснюватиметься за рахунок одержувача на зазначене у заявці відділення «Нової пошти». Доктори наук, які беруть участь у конференції, організаційний внесок не сплачують.
Вимоги до оформлення статті:
1. Матеріали подаються у форматі Microsoft Word обсягом 7 – 12 сторінок.
2. Розміри полів: ліве – 30 мм, праве – 10 мм, верхнє та нижнє – 20 мм. Шрифт – Times New Roman – 14, інтервал – 1,5. Відступ абзацу – 1,25.
3. Ім’я та прізвище автора розміщуються у правій половині аркуша, а в лівому верхньому куті вказується УДК; рядком нижче – науковий ступінь та назва навчального закладу, у якому працює автор; через інтервал великими літерами по центру подається назва статті; шрифт напівжирний.
4. На наступному рядку обов’язково додається прізвище, ініціали, назва статті, анотації та ключові слова (8–10) українською, російською, англійською мовами перед статтею.
В анотаціях згідно з вимогами міжнародних наукометричних баз необхідно відобразити такі елементи: мета статті, метод або методологія дослідження, результати дослідження, практичне значення дослідження, висновки та перспективи подальших наукових розвідок (8–10 рядків українською та російською мовами і 30 рядків англійською мовою 14 кеглем, через 1,0 інтервал, курсивом).
5. Зміст статті викладається за планом: постановка проблеми в загальному вигляді та її зв’язок із науковими (практичними) завданнями; актуальність; аналіз останніх досліджень та публікацій, у яких започатковано розв’язання досліджуваної автором проблеми; виокремлення нерозв’язаних раніше питань загальної проблеми, яким присвячено статтю; формулювання мети; виклад основного матеріалу з відповідним обґрунтуванням отриманих наукових результатів, висновки і перспективи подальших розвідок у цьому напрямку.
Означені елементи повинні бути стилістично представлені в тексті без графічного виділення за винятком компонента – мета статті.
6. Для покликань на джерело цитування використовувати квадратні
дужки [3, с. 7].
7. Прізвища та ініціали по тексту з’єднувати нерозривно (одночасним натискуванням клавіш Shift+Ctrl+Пробіл) при включеній кнопці «Недруковані знаки», розташованій на панелі інструментів «Стандартна».
8. Ілюстративний матеріал виділяти курсивом. Таблиці та рисунки повинні бути підписані та пронумеровані, а всі елементи згруповані в один об’єкт. Обсяг має становити не більше 0,25 загального обсягу тексту публікації. Таблиці створювати у форматі Word. Рисунки – у форматі BMP.
9. Список літератури (від 5 до 10 джерел) в алфавітному порядку оформлювати згідно з державним стандартом.
10. Для всіх статей, що надаються на рецензування, визначається ступінь унікальності авторського тексту за допомогою відповідного програмного забезпечення (зокрема, сервісу «eTXTАнтіплагіат»). Автор статті відповідає за правильність і достовірність поданого матеріалу, точність цитування джерел та посилання на них.
Потрібно розрізняти тире ( – ) і дефіс (-): відмінність полягає в розмірі і наявності пробілів до і після тире (цього дотримуватись і в списку літератури).
Редакційна рада залишає за собою право редагувати текст. Статті, які не відповідають висунутим вимогам, відхилятимуться та не повертатимуться.
З питань участі в конференції звертатися до:
Овчаренко Наталії Анатоліївни, доктора педагогічних наук, доцента кафедри методики музичного виховання, співу та хорового диригування
моб. тел.: 0677767820
e-mail: shvager77@gmail.com
Власенко Ірини Миколаївни, кандидата мистецтвознавства, доцента кафедри музикознавства, інструментальної та хореографічної підготовки.
моб. тел.: 0963772866
Форма 1
ЗАЯВКА НА УЧАСТЬ
у Всеукраїнській науково-практичній конференції
«МИСТЕЦЬКА ОСВІТА: ТЕОРІЯ, МЕТОДОЛОГІЯ, ТЕХНОЛОГІЇ»
Прізвище: _________________________________________________________
Ім’я:______________________________________________________________
По-батькові:_______________________________________________________
Науковий ступінь, звання_____________________________________________________________
Посада:____________________________________________________________
Назва організації:___________________________________________________
Назва доповіді:_____________________________________________________
Запланована секція (напрям)__________________________________________
Контактна адреса:___________________________________________________
№ відділення «Нової почти»:_________________________________________
E-mail_____________________________________________________________
Форма участі у конференції:
- Тільки публікація матеріалів
- Публікація матеріалів + усна доповідь
- Тільки усна доповідь
Заявку надсилати на електронну адресу: (shvager77@gmail.com).
Форма 2
Зразок оформлення статті:
УДК 371.134:33 Світлана Хоцкіна
ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ
В КОНТЕКСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Хоцкіна С. М. Назва статті.
Анотація українською мовою 8–10 рядків 14 кеглем, через 1,0 інтервал, курсивом.
Ключові слова: 8–10.
Хоцкина С. Н. Название статьи.
Аннотация на русском языке, объёмом 8–10 строк, 14 кеглем, через 1,0 интервал, курсивом.
Ключевые слова: 8–10.
Hotskina S. N. Title of article.
Summary 30 lines.
Key words: 8–10.
Модернізація освіти на компетентнісній основі, сутність якої «передбачає цілісний досвід розв’язання життєвих проблем, виконання ключових функцій, соціальних ролей, компетенцій» [3, с. 9].
Мета статті – проаналізувати підходи науковців щодо процесу формування комунікативної компетентності в аспекті компетентнісного підходу у контексті вищої освіти, скорегувати понятійну базу.
Література
(в алфавітному порядку від 5 до 10 джерел)
1. Бакум З. П. Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії: [монографія] / З. П. Бакум. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2008. – 338 с.
2. Бацевич Ф. С. Онови комунікативної лінгвістики: [підручник] / Ф. Бацевич – Київ : Академія, 2004. – 344 с.
- Автор: кафедра методики музичного виховання
- Перегляди: 3192
ТЕМИ КУРСОВИХ РОБІТ
З ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН
2017-2018 н.р.
1. Психотехніка співу у вокальній педагогіці.
2. Методичні концепції відомих вокальних педагогів ХХ століття.
3. Розвиток вокального мистецтва в Україні (ХІХ-ХХ ст.).
4. Вплив вокально-виконавського мистецтва на естетичне виховання особистості.
5. Специфіка використання вокальної техніки у сучасному естрадному музичному мистецтві.
6. Вокально-фонетичні засоби емоційної виразності в співі.
7. Самоконтроль і саморегуляція співака.
8. Зарубіжні школи та їх значення для історії вокального виконавства.
9. Концентричний метод роботи М.І.Глинки.
10. Специфіка сценічної діяльності вокаліста.
11. Психологія перевтілення як основа сценічної майстерності вокаліста.
12. Значення креативності у сценічній діяльності вокаліста.
13. Особливості національної оперної виконавської школи.
14. Естрадний вокал: специфіка та типологія.
15. Особливості виконання духовної вокальної музики.
16. Наукові засади професійної діяльності педагога-вокаліста (вокаліста-виконавця).
17. Типи дихання та їх значення для майбутнього вчителя музичного мистецтва.
18. Камерне вокальне виконавство (німецькі, італійські, російські, українські та інші традиції).
19. Національні школи європейського співу (італійська, німецька, французька, українська). Їх принципові особливості.
20. Мелодика веl саntо різних національних вокально-виконавських шкіл.
21. Специфіка диригентської полідіяльності вчителем музичного мистецтва.
22. Особливості репетиційної роботи вчителя музичного мистецтва з учнями молодшої (основної) школи над хоровим твором.
23. Робота над двоголоссям у молодшому хорі як засіб формування вокально-хорових навичок.
24. Диригентсько-виконавські засоби та прийоми в роботі над динамічними відтінками в хоровому творі.
25. Самостійна робота вчителя музичного мистецтва над шкільною піснею з учнями загальної школи.
26. Хоровий спів як вид музичної діяльності дітей шкільного віку.
27. Розвиток і активізація почуття ритму в учнів молодшої (основної) школи засобами музичного фольклору.
28. Використання вправ для розвитку вокально-хорових умінь дітей шкільного віку.
29. Розвиток творчої ініціативи учнів у процесі вокально-хорової роботи над шкільною піснею.
30. Формування музичної культури учнів засобами вокально-хорового мистецтва.
31. Музичний образ та його втілення в хорових творах.
32. Розучування пісенно-хорового репертуару з учнями молодшої (основної) школи.
33. Пісенний репертуар як фактор зацікавлення учнів загальноосвітньої школи хоровим співом.
34. Основні етапи розвитку початкових вокально-хорових умінь учнів молодшої (основної) школи.
35. Особливості формування вокально-хорових навичок в учнів молодшого шкільного віку.
36. Особливості роботи вчителя музичного мистецтва з учнями молодшої (основної) школи над шкільною піснею.
37. Використання українського пісенного фольклору в роботі над дикцією з учнями молодшого шкільного віку.
38. Творчий розвиток учнів загальноосвітньої школи засобами хорової музики.
39. Концертно-виконавська діяльність як засіб розвитку творчих здібностей учнів загальноосвітньої школи.
40. Специфіка роботи над шкільною піснею з учнями молодшої (основної) школи в позаурочний час.
41. Методи роботи над ансамблем у шкільному хорі.
42. Методи роботи над строєм у шкільному хорі.
43. Становлення та особливості розвитку хорового виконавства в Україні (кінець ХІХ – ХХ століття).
44. Музично-педагогічна спадщина Б.М. Лятошинського та її вплив на розвиток хорового мистецтва України.
45. Творча спадщина Л.М. Ревуцького та її вплив на розвиток хорового мистецтва України.
46. Музично-громадська діяльність К.Г. Стеценка та її вплив на розвиток хорового мистецтва України.
47. Жанрово-стилістичні особливості української пісенно-хорової музики.
48. Жанр реквієму в хоровій творчості українських композиторів.
49. Духовна музика українських композиторів як засіб виховання учнів загальноосвітніх шкіл.
50. Особливості становлення сучасної української вокальної школи.
- Автор: кафедра методики музичного виховання
- Перегляди: 5172
ЗАПРОШЕННЯ
Шановні випускники Університету!
Запрошуємо Вас до навчання в аспірантурі за спеціальністю 054 – соціологія
(галузь знань: 05 - Соціальні та поведінкові науки)
Рівень вищої освіти - третій (освітньо-науковий)
Ступінь вищої освіти - доктор філософії
Термін навчання - 4 роки на базі ступеня магістра (ОКР спеціаліста)
- Автор: Кафедра соціології та масових комунікацій
- Перегляди: 2646
- Автор: Кафедра загальнотехнічних дисциплін та професійного навчання
- Перегляди: 1696
- Автор: кафедра методики музичного виховання
- Перегляди: 1466
- Автор: кафедра методики музичного виховання
- Перегляди: 1600
- Автор: кафедра методики музичного виховання
- Перегляди: 1983
- Автор: кафедра методики музичного виховання
- Перегляди: 1759
