Профорієнтаційна робота відіграє важливу роль у формуванні професійних інтересів молоді, особливо у сфері фізичної культури та спорту. Вона сприяє усвідомленому вибору майбутньої професії, знайомить учнів із можливостями професійного розвитку та мотивує до подальшого навчання. Одним із прикладів такої діяльності стала профорієнтаційна зустріч у дитячо-юнацькій спортивній школі №10, яку провела старший викладач кафедри фізичної культури та методики її викладання Світлана Переверзєва

.

У рамках профорієнтаційного заходу Світлана Переверзєва познайомила юних спортсменів із перспективами професійного становлення у галузі фізичної культури. Вона розповіла про:

• особливості професії тренера, викладача фізичної культури, спортивного менеджера та реабілітолога;
• можливості навчання у вищих навчальних закладах, які готують спеціалістів у сфері фізичної культури і спорту;
• важливість здорового способу життя та фізичної активності не лише як частини спорту, а й як основи майбутньої професії;
• особисті історії успіху випускників, які побудували кар’єру в спортивній сфері.

Зустріч проходила у форматі відкритого діалогу, де учні мали можливість ставити запитання та отримувати вичерпні відповіді. Атмосфера заходу була невимушеною, що сприяло активному залученню школярів до обговорення.

Особливу увагу було приділено практичним аспектам професії: викладачка наголосила, що спорт відкриває широкі можливості для самореалізації, дозволяє розвивати такі якості, як дисциплінованість, відповідальність та наполегливість.

Проведена профорієнтаційна робота мала позитивний вплив на школярів, допомогла їм визначитися з можливими напрямками подальшого професійного розвитку та підвищила інтерес до кар’єри у сфері фізичної культури.

Подібні заходи є важливою складовою виховної та освітньої діяльності, оскільки сприяють усвідомленому вибору професії та формують майбутніх фахівців, які працюватимуть на благо суспільства, пропагуючи здоровий спосіб життя.

Викладач Світлана  Переверзєва продемонструвала високий рівень професійної компетентності та педагогічної майстерності, а її досвід і підхід до профорієнтаційної роботи можуть стати прикладом для інших фахівців у цій сфері.