З 7 по 20 квітня 2025 року студенти Криворізького державного педагогічного університету проходили навчальну психолого-педагогічну практику, що передбачена всіма педагогічними освітніми програмами. На настановній конференції 7 квітня 2025 року керівник кабінету педпрактики Любов Цоуфал повідомила студентам умови проведення практики та вимоги до неї, методисти Світлана Кучер (педагогіка) та Яна Гапочка (психологія) пояснили специфіку виконання завдань.

Проте, навчальна практика, організована кафедрою початкової освіти для студентів спеціальності 013 Початкова освіта, була особливою. Не зважаючи на передбачений рішенням університету дистанційний формат (у зв’язку із обставинами), другокурсникам було запропоновано долучитися очно до роботи базових закладів освіти та на власні очі спостерігати освітній процес на засадах Нової української школи. Вкотре люб’язно надали платформу для педагогічної практики педагогічні колективи Криворізької гімназії №58 на чолі із директором Тетяною Коваль та Криворізької гімназії №70, очолюваної Оленою Яременко. Також, для тих, хто мешкає в інших територіальних громадах або перебуває за кордоном, була надана можливість проводити психолого-педагогічні спостереження в освітніх закладах за місцем проживання (в тому числі в країнах ЄС). Також частина студентів виконували завдання згідно із передбаченим програмою дистанційним форматом, аналізуючи документацію та відкриту інформацію про заклади освіти, освітнє середовище початкової школи, відеозаписи уроків та конкурсні презентації вчителів, представлені на онлайн-платформах НУШ, ВШО, сайтах МОНУ та ІЗМО тощо.

Підсумкова конференція за результатами навчальної психолого-педагогічної практики ІІ курсу відбулася 29 квітня 2025 року о 14.30 в дистанційному форматі, де були присутні студенти груп ПНА-23, ПНІ-23, ПНП-23, завідувачка кафедри початкової освіти Олена Павлик, методисти. Оцінювання результатів прокоментували методист з психології Яна Гапочка та методисти з педагогіки Світлана Кучер. Було відзначено вчасне подання документації переважної більшості студентів та якісне і належне виконання завдань, поєднання аналізу із рефлексією на основі особистих міркувань. Щоденники педагогічних спостережень дуже різні, багато з яких доповнені відео-звітом, світлинами та відео зі школи, а також зображеннями проєктів освітнього середовища, згенерованих за допомогою ШІ. Дуже важливою частиною результатів практики стало опанування психологічних методів дослідження, так необхідних майбутньому вчителю початкової школи. У поданих студентами матеріалах тісно перепліталися спостереження з точки зору педагогіки та психології.

 Про свої враження від практики розповіли студенти, які мали змогу долучитися до освітнього процесу різних закладів освіти нашого регіону – Вікторія Васильєва (КСШ№70), Каріна Компанієць та Катерина Дебела (КГ№58), Максим Личман (Іверська гімназія), Анна Приходько (Гуляйпільський ліцей), Анастасія Рибак (Ліцей №8 м.Покров). У коротких доповідях відчувалося натхнення та захоплення практикантами від позитивної атмосфери у класах, задоволення від безпосереднього спілкування з молодшими школярами та вчителями-наставниками, а також адміністрацією закладів освіти. Велику цікавість проявили всі присутні до спостережень Марії Дмитрів, яка ознайомилася з особливостями німецької початкової освіти (Вундербурзька школа, м. Бамберг, Німеччина). Конференція пройшла у форматі жвавого обговорення та емоційного обміну думками про перебування у школі.

Слово на завершення мала завідувачка кафедри початкової освіти Олена Павлик, яка відзначила важливість практичної підготовки, яка на спеціальності 013 Початкова освіта становить вагому частину освітньої програми (більше 30 кредитів), подякувала методистам за зусилля з організації практики і побажала студентам зберегти теплі спогади про першу практику в школі як натхнення у своєму професійному становленні.