27 листопада 2025 року кафедра біології та екології зустрічала освітян і ділилася практичним досвідом, який можна застосувати під час проведення досліджень для представлення робіт у МАН. Доцентка кафедри, к.б.н. Альохіна Тетяна Михайлівна, та асистентка кафедри біології та екології Ахматова Наталія Олександрівна приймали учасників науково-методичного практикуму - педагогів, які викладають природничі дисципліни в закладах загальної середньої освіти (КГ №86, КЛ №216, КЗО НВК №123, КГ №13, КГ №25 «Економіка», КГ №53, КГ №64, КГ №95, КГ №19, КГ №107 «Лідер», КФ №63, КЛ №3, КГ №4, КГ №15, КГ №113).

Практикум був спрямований на підвищення професійної компетентності вчителів у сфері організації дослідницької діяльності учнів, зокрема під час підготовки робіт до участі в конкурсах-захистах МАН. У заході взяли участь педагоги з різних закладів загальної середньої освіти міста та області.

У ході практикуму вчителів ознайомили з:

• можливими видами експериментів, які можна виконувати в умовах шкільної лабораторії або в рамках індивідуальних дослідницьких проєктів;
• прикладами біологічних, екологічних та природничих досліджень, що можуть стати основою учнівських наукових робіт;
• алгоритмом проведення експерименту - від формулювання гіпотези до обробки результатів;
• методиками збору, аналізу та інтерпретації даних у роботах МАН;
• обладнанням та матеріальною базою, необхідною для проведення різних типів дослідів.

Педагогам продемонстрували сучасні інструменти для шкільних досліджень: мікроскопічне обладнання, датчики та пробовідбірники, базові лабораторні прилади, реактиви, а також цифрові інструменти, які можуть бути використані для аналізу біологічних і екологічних даних. Учасники мали змогу обговорити, як організувати дослідницький процес у школі, як забезпечити учнів необхідними матеріалами, які досліди є найбільш реалістичними та безпечними для виконання, а також як оформлювати результати згідно з вимогами конкурсів-захистів МАН.

Доцентка Тетяна Михайлівна Альохіна підкреслила важливість практичної складової в учнівських роботах і зазначила, що саме через експерименти школярі формують справжню дослідницьку компетентність. Підсумком заходу стало обговорення актуальних потреб шкіл у лабораторному обладнанні, можливостей співпраці з університетом та розроблення рекомендацій для ефективної організації дослідницьких робіт учнів.

Практикум став важливою платформою для професійного обміну досвідом і сприяв зміцненню партнерства між університетом та педагогічною спільнотою регіону в напрямі підтримки учнівської науки.